轻微自闭症的治疗方法可以治疗好吗

不爱哭也不爱笑，此刻还常被误以为是一个乖孩子，随着年纪的长大，其孤单的症状也就愈加显着，对亲人不亲，如爸爸妈妈回家不表示欢迎，爸爸妈妈离去也不啼哭，他们的父母常常问：如果我的自闭症孩子不喜欢玩这些玩偶，我该怎么办?对于这些个案，临沂培智学校建议父母把自己变成玩具!父母可以装扮成：我是一只狮子，我要跑到你家里。

如果孩子远远大于月龄，但对自己的名字充耳不闻，应高度重视，不指不会指物，如果岁以上的孩子无法用手指指向他需要的物品，而常将大人的手放到物品上，这种表现是典型的警示行为，他们会长时间旋转、排列物品，或持续对某种物品看个不停，例如将小汽车排成一排，非常喜欢旋转圆形玩具，并持续盯着这些东西看，明显比其他小孩表现出执着的兴趣。

因此，对自闭症患者进行早期干预和康复培训的作用不容忽视，自闭症的治疗是一个漫长的过程，在治疗过程中需要进行一些培训才能使这种效果逐渐显现，培养孩子听指令习气的养成孩子听指令的前提是家长要听指令，家长是孩子的教师，因此，一言一行都会给孩子留下印象，构成习气，好的习气也是时间长构成的，反之也是比方：上、下课的习气。

鼓励，社会交往障碍患者在社会交往方面存在质的缺陷，他们对与他人交流缺乏兴趣，并且缺乏正常的交流方法和技能，具体表现随病的年龄和严重程度而异，与同龄儿童交流的障碍很是突出，幼儿仍然避免眼睛交流，经常不理会他们，表现冷漠，不会表现出对他人身体不适或不适的安慰或关心，也不会与他人分享幸福，行为异常一些孩子可能有行为异常，表现为情绪不稳定，烦躁不安，有些孩子还会出现自1残或攻击性行为。