居家训练在儿童康复中如何应用

问题行为并不是只有特殊儿童有，而是只要没有被理解的普通儿童也有特殊行为。针对其特殊行为，找出孩子出现行为问题的原因，对症下药，并对其行为问题进行解决。可以用正向方式增强好的行为，替代不好的行为，也可以有效的利用增强物，引导孩子走向好的行为，或是提供行为代替方法规范他的问题行为。

        孩子除了在学校进行康复，居家训练也是有效的学习环境。但居家训练的基本条件是静音，要保持在安静的环境下，把孩子的注意力引导过来，让他学会情绪自我控制，安坐，提高专注力，持续力及耐心，这样才能有效的提高他的学习兴趣。对问题行为的儿童，训练的重1点是引导孩子注意环境中的人，蒙阴培智学习可以让其与人接触，教导孩子学习的基本技能。从注意别人的脸孔、声音、动作、并模仿别人，让孩子运用声音及身体沟通。还可以让孩子通过玩游戏与别人分享情绪、需求、兴趣。最后加强学习主动使用口语表达。

        通过学习，虽然不从事教学工作，但可以运用到生活中，让孩子有更大的进步。针对孩子玩手机的行为，应该找个替代物，让其替代手机，缓和他的情绪，再进一步加强口语表达，增强生活自理能力。